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注册送白菜2014_动真格!多所高校对部分硕博生做退学处理,毕业变难了?

新闻来源:田墩新闻 | 发布时间:2020-01-11 13:57:06| 作者:匿名

注册送白菜2014_动真格!多所高校对部分硕博生做退学处理,毕业变难了?

注册送白菜2014,近期,多所高校对部分硕博生做出退学处理,引起了网友关注。

一些高校对部分硕博生作出退学处理

安徽某大学对46名硕士研究生予以退学处理,因其在学校规定的最长学习年限内未完成学业,或超过学校规定期限未注册而又无正当理由,且未经请假离校连续两周未参加学校的教学活动。

广东某大学72名研究生在学校规定的最长学习年限(博士7年、硕士5年,下同)内未完成学业,学校决定对这72名研究生作退学处理。

四川某大学对于“超出最长学习年限且未提出结业申请”的2012级博士研究生(含留学生)和2014级硕士研究生(含留学生),拟按学校相关规定的要求进行退学处理。

对此,有网友表示 “真吓人”,“不是说没有毕业不了的硕士吗?”,“考个研不容易,且行且珍惜吧”.……

还有网友留言说,这会不会扼制研究生报考越来越热的趋势?

全国人大代表:不适合读的,建议构建分流机制

据南京人民广播电台报道,两会期间,全国人大代表、中国科学院院士、南京大学校长吕建表示,我国可能有65%的博士无法按期毕业。

他表示,不是所有的博士生都理所当然能毕业,目前,我们的博士教育体系是开头松——中间松——毕业严。能不能在中间过程也严格起来?一旦严格要求,老师要有更多的时间投入到博士生培养过程中,在学问上关心学生,在思想品德上、人生观价值观的塑造上影响学生。

他建议构建一个合理的分流机制,让适合的人读下去,为国家做出更多的贡献,然后尽量的按时毕业;不适合的,用分流技术。

教育部发文,有人开始担心毕业了

此前,教育部办公厅发布《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》,分别就研究生考试招生和培养管理工作提出一系列更加严格的规范性要求。

《通知》要求,狠抓学位论文和学位授予管理。

《通知》称:

培养单位要珍惜用好办学自主权,加强自律,科学合理设置培养要求和学位授予条件,重点抓住学位论文开题、中期考核、评阅、答辩、学位评定等关键环节,严格执行学位授予全方位全流程管理,进一步强化研究生导师、学位论文答辩委员会和学位评定委员会责任。

培养单位要突出学术诚信审核把关,加大对学术不端、学位论文作假行为的查处力度,举一反三,防范在前,层层压实责任,强化日常监督。对学术不端行为坚决露头即查、一查到底、有责必究、绝不姑息,实现“零容忍”,依法依规从快从严查处。对当事人视情节给予纪律处分和学术惩戒。对违反法律法规的,应及时移送有关部门查办。探索建立学术论文、学位论文馆际和校际学术共享公开制度,以公开促进学术透明,主动接受社会监督。

看完通知,有人开始担心自己的毕业问题。

还有网友表示,应该好好落实!

此外,在2014年12月,为提高研究生培养质量,教育部公布的《教育部关于改进和加强研究生课程建设的意见》明确提出,“探索建立课程学习综合考核制度。根据学校、学科、博士和硕士层次的实际情况,结合研究生中期考核或设立单独考核环节,对研究生经过课程学习后知识结构、能力素质等是否达到规定要求进行综合考核。对于综合考核发现问题的,指导教师和培养指导委员会要对其进行专门指导和咨询,针对存在的问题进行课程补修或重修,确有必要的应对培养计划做出调整,不适宜继续攻读的应予分流或淘汰。”

可以看出,之前教育主管部门传递出的“研究生淘汰机制”意见就十分明确。就像企业在生产过程中对产品进行严格的监控一样,注重每一道工序,在每一道工序后设立质检关口,把不合格的产品加以完善或者淘汰出去,以保证质量。

相关:如何构建研究生淘汰机制?

对于我国高校研究生淘汰机制的构建,清华大学教育研究院原副院长袁本涛教授曾与麦可思研究做过分享。

袁本涛教授表示研究生淘汰机制的建立是研究生教育质量保障的重要举措之一,可以说没有淘汰机制,就很难有竞争和活力。就如何构建研究生淘汰机制问题,他认为:

1.淘汰机制的目标指向是多维的。正如上面提到的,不仅仅针对学生,包括学位授权单位、学位授权点、导师和研究生都应该有相应的淘汰制度,因此,应加大评估力度,及时淘汰那些不合格的学位授权单位和学位授权点,对导师也应建立一套考评制度。

2.对研究生的淘汰,建议用分流制度替代淘汰制度。因为在中国,一个在读研究生被淘汰,其未来的发展是非常艰难的。分流的意思是,通过一段时间的研究生阶段学习,经过观察和考核,让研究生有不同的出路。这样既能够帮助这些学生减轻心理压力,也有助于社会的稳定。特别是对那些来自贫困地区、贫困家庭的学生,学校应该给予相应的关怀,而不是简单地“淘汰”了事。

3.建立名额补偿机制。为了鼓励导师严格要求学生,如果某位导师名下的研究生,并非导师指导不力而是因为学生自身的原因被淘汰的,应该给予该导师相应的研究生名额补偿。这样就不会出现导师因为淘汰学生导致手下学生过少而不愿意让学生淘汰的局面。

4.建议加大学制的弹性。目前,我国研究生学制过于刚性,随着研究生缴纳学费制度的实现,应该适当加大研究生学制的弹性。

本文综合自:中国青年报(id:zqbcyol 整理:张力友)、教育部网站、麦可思研究等。

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